摘要 

《小妇人》是美国作家路易莎·梅·奥尔科特的代表作。从《小妇人》中的家庭教育视角探讨了以马奇姑婆、劳伦斯、马奇夫妇为代表的三种家庭教育观，即权威型家庭教育、专制型家庭教育和民主型家庭教育。具体分析了马奇夫妇在养育马奇四姐妹过程中所运用的家庭教育原则，包括尊重和自由原则、榜样原则、实验原则、交流原则和包容原则。马奇夫妇的家庭教育对四姐妹产生了深远影响，四姐妹都经历了性格的极大转变。美格从虚荣的漂亮姑娘成长为家庭付出小妇人，乔从假小子成长为经济独立女性、贝丝从害羞的小女孩成长为无私奉献的小妇人以及艾美由自私自利的家中老幺成长为自尊自爱的小妇人。结合中国家庭教育的现状,聚焦研究《小妇人》中家庭教育对孩子成长，健全人格的培养有重要意义，希望给中国家长一些关于家庭教育的启发。

关键词:  《小妇人》; 家庭教育; 健全人格

Contents       

Introduction 1

1. Three Types of Family Education in Little Women 3

1.1 Aunt March’s Family Education——Autocratic Family Education 3

1.2 Mr. Laurence’s Family Education——Authoritative Family Education 4 

1.3 The March’s Family Education——Democratic Family Education 5

1.3.1  Principle of Respect and Freedom 6

1.3.2  Principle of Role Model 7

1.3.3  Principle of Experiments 9

1.3.4  Principle of Communication 11

1.3.5  Principle of Tolerance 13

2. The Influence of Family Education on Marches Sisters 15

2.1 Meg—A Family Devoted Little Woman 15

2.2 Jo——A Financially Independent Little Woman 16

2.3 Beth——A Selfless Little Woman 17

2.4 Amy——A Self-respecting Little Woman 18

Conclusion19References 55