A Study on the Effects of Reciting on English Learning_英语论文

摘要

长时间来，在中国的传统英语教学中，老师们往往会要求学生背诵课文并熟记短语。国内外的许多学者都研究过背诵对英语学习的作用。

新的英语教学方式层出不穷，例如在线教学、视频教学、游戏教学、户外教学等。传统的教学模式在新一轮课程改革的推动下受到了巨大冲击。在西方，许多学者对这一传统的英语教学是否能够帮助英语学习存在质疑。那么，究竟哪种教育是好的教育呢？

本文着重于研究背诵在英语学习中的作用。结合一系列的理论知识、相关研究和调查结果证实了背诵在英语学习中起到了积极的作用。通过背诵课文，英语学习者在学习英语的过程中有了更好的表现。与此同时，英语学习者可以更好地掌握短语，这对他们的写作大有裨益。结果表明，背诵课文适应于中国的英语教学。学生应当培养背诵习惯并持之以恒。

关键词: 背诵课文；英语教学；英语学习

Contents

AcknowledgementsⅠ 

Abstract (English)Ⅱ

Abstract (Chinese).Ⅲ

Chapter 1   Introduction. 1

1.1 Significance of the Study 1

1.2 Structure of the Study   1

Chapter 2 Literature Review . 2

2.1 Related Literature Reviews 2

2.1.1 Krashen’s Theory 2

2.1.2 Bialystok’s Theory   2

2.1.3 Formulaic Sequences   2

2.2 Existing Experimentes     3

2.2.1 Ding Yanren’s Experiment   3

2.2.2  Dong Wei and Fu Lixu’s Experiment  3

2.2.3  Zhou Lin’s Experiment    3

2.3 Summary  4

Chapter 3 Experiment     5

3.1 Experiment Subjects  5

3.2 Oral Test . 5

3.3 Question Setting . 5

3.4 Data Collection .6

3.4.1 Oral Test Collection . 6

3.4.2 Question Data Analysis .6

3.5 Interview . 6

3.6 Data Analysis  7

3.6.1 Oral Test Data Analysis 7

3.6.2 Question Data Analysis .8

Chapter 4 Results and Discussions .9

4.1 Relationship between Recitation and Oral Performance 9

4.2 Differences between High-level Learner and Low-level Learners . 9

4.2.1 Different Attitude . 9

4.2.2 Explanations for Differences  10

Chapter 5 Conclusion  12

Bibliography . 13