摘要 

动词是英语语法的核心，而动词的掌握对于中国英语学习者来说一直是个难点。位移过程动词是日常使用较为频繁的一种动词，那么对于中国英语学习者而言是非常有必要熟练掌握此类动词的用法的。因此，本篇文章选取两个位移过程动词move和arrive作为例子，并采用Cook的格语法理论来对其从语义，语法型式和格框架方面，基于两个语料库COCA 和CLEC的数据进行分析。通过对比其在母语使用者和中国英语学习者中的使用差异，发现中国英语学习者存在对此类动词词义掌握不够全面，语法型式存在误用、多用和少用的问题。通过分析数据发现，这两个动词最常用的语法型式和格框架是一样的，都是NP V NP和[A= O, L]。在动词move中存在两个语法型式和格框架的多用，那就是NP V和NP V NP PP，[A= O, L]和[A, O, L]；存在一个语法型式和格框架的少用，那就是 NP V NP to/ into NP 和[A, O, L]。在动词arrive中存在一个语法型式和格框架的多用和一个少用，它们分别是 NP V NP和[A= O, L]；以及NP V 和[A= O, L/ L- del]。 同时也说明了造成这些问题的原因主要是母语迁移中的负迁移。更进一步探讨了在二语习得过程中造成负迁移的影响因素,以此来为中国英语学习者提供一些学习过程位移类动词的参考。

关键词：语料库、语法型式、格语法、位移过程动词

Contents

Abstract i

摘要 ii

Chapter 1 Introduction 1

1.1 Background 1

1.2 Purpose and significance 1

1.3 Layout of the thesis 1

Chapter 2 Literature review 2

2.1 The definition of the case grammar and related case roles 2

2.2 Related studies 4

Chapter 3 Research methodology 5

3.1 The selection of research corpora 5

3.2 The collection of data 5

Chapter 4 Results and discussion 6

4.1 Comparative analysis of the use of the verb “move” 6

4.2 Comparative analysis of the use of the verb “arrive” 14

4.3 Discussion 20

Chapter 5 Conclusion 23

5.1 Conclusion 23

5.2 Limitations 23

References 24

Acknowledgements 25

Appendix 26