摘要 

在线教育顾名思义就是一种新型的以网络为媒介的教学方式。通过网络，在线教育可以打破时间和空间的限制，真正实现“名师当家教”的美好愿望，对学校教育起到助力作用。在线教育的价值主要体现在内容供给、呈现方式、智能评价、结果运用等四个方面。本文将从这四个方面出发以“VIPABC”在线教育为案例进行具体的研究分析。到目前为止，VIPABC在职外籍顾问超过10000位，学员遍布135个国家和地区。除了拥有TESOL，TEFL等教育资格认证之外，这些外籍顾问还具有法律、商学、企管等各种专业背景。这样一流的师资，为学生提供了更加多元化的学习环境。VIPABC首创了365天，24小时无休的专业课程体系。其独创的动态课程生成系统（DCGS）通过语言分析自动配对并及时编排出符合学生需求的一对一专属等级课程。采用的单向视频模式不仅保证了个人隐私，也使学生不再感到拘束，生动有趣的动画场景更是有利于学生集中注意。除此之外，VIPABC还别出心裁的设置了双向评价功能。每节课后，学生可以通过通讯质量、教材质量以及老师的教学能力进行评分。同时，教师也会根据学生的课堂表现、当堂测试和课后作业完成情况做出相应评估，以此来提高教学和学习质量。通过对VIPABC的分析，有利于发现在线教育理念和现实操作之间的差距，为在线教育的发展提供有益启示。

关键词：价值分析；在线教育；VIPABC

Contents

Chapter 1 Introduction 1

1.1 Research Background 1

1.2 Purpose and Significance of the Study 1

1.3 Thesis Structure 2

Chapter Two Literature Review 3

2.1 Definition of Online Education 3

2.2 Classification of Online Education 3

2.3 Researches of Online Education at Home and Abroad 3

2.3.1 Researches Abroad 4

2.3.2 Researches at Home 4

2.4 Value Analysis of Online Education 5

2.4.1 Easy and Quick Access to Education Materials 5

2.4.2 Benefits of Online Education 5

2.4.3 Full Communication between Teachers and Students 6

Chapter Three Feasibility of Online Education 7

3.1 Political and Legal Environment 

3.2 Technology Environment 7

3.3 Competitive Environment 8

Chapter Four Case Study of VIPABC 9

4.1 Contents Supplement 9

4.2 Knowledge Presentation 10

4.3 Intelligent Evaluation 10

4.4 Drawbacks of VIPABC 11

Chapter Five Conclusion 13

5.1 Major Findings of the Research 13

5.2 Limitations of the Research 14

5.3 Suggestions for Further Study 14

References 15

Acknowledgments 16