The Cultivation of English Thinking Patterns in English Writing_英语论文

摘要

现阶段，大多数的英语教育者都对语言能力十分重视，却忽略了英语思维能力在语言学习中的核心地位，也就忽视了对学生英语思维的训练和培养。英语写作要达到准确地道流畅的目标，写作者不仅需要扎实的语言基本功，还要从思维模式上尽可能和英语本族语者相接近。由此看来，对英语写作中英语思维模式进行探讨和培养是十分必要的。

本文旨在分析英语思维模式的特点，探讨目前阻碍我国学生英语写作的问题，从而使英语教育者和学习者意识到相关问题，并针对现状提出相应对策。

培养英语写作中的英语思维能力，需要英语教学者和英语学习者的共同努力。英语学习者需首先学会分析文章体裁并掌握不同文体的特征。此外，积极背诵英语表达词汇从而不断强化英语输入也十分必要。英语教学者首先要加强自身对英语思维敏感性的培养，在此基础上，确立科学合理的教学方法，并尽可能鼓励学生用英语思维进行思考的能力。

本研究仍存在许多不完善的地方。由于时间的限制，本研究仍停留在较浅层次，且没有采取调查问卷的方式进行调查研究，缺乏充分的数据提出培养英语思维的针对性策略。关于培养英语写作中的英语思维能力还有很长一段路要走，笔者希望本研究能为以后的研究提供一些经验和借鉴，也希望有更多的研究者不断探索有关培养英语写作中英语思维的新方法。

关键词：英语思维模式；英语写作；策略

Contents

Acknowledgements Ⅰ

Abstract (English) Ⅱ

Abstract (Chinese) Ⅲ

Contents Ⅳ

Chapter 1  Introduction 1

1.1 Object of the Study 1

1.2 Significant of the Study 1

1.3 Structure of the Thesis 2

Chapter 2  Literature Review 3

2.1 Current Situations in Chinese College English Writing 3

2.2 Theories Pertinent to Language and Thinking 4

2.2.1 Sapir-Whorf Hypothesis 4

2.2.2 Other Studies on Language and Thinking 5

2.2.3 Affective Filer Theory 6

Chapter 3  The Features of English Thinking Patterns and Obstacles to English Writing 7

3.1 The Features of English Thinking Pattern

3.1.1 From Perspective of Morphology 7

3.1.2 From the Perspective of Syntax 8

3.1.3 From the Perspective of Text 8

3.2 Obstacles to English Writing 9

3.2.1 The Negative Transfer Effect 9

3.2.2 Lack of Expression Vocabulary 9

Chapter 4  The Strategies to Cultivate English Thinking Patterns in English Writing 11

4.1 Analyzing the Genre of English Writing 11

4.1.1 Argumentation 12

4.1.2 Narration 12

4.1.3 Description 12

4.1.4 Exposition 12

4.2 Developing Teachers’ Sensitivity to the Difference of Thinking Patterns 12

4.3 Enhancing the English Input and Encouraging Students to Recite 13

4.4 Training Students’ Ability to Use English Thinking 14

Chapter 5  Conclusion 15

5.1 Major Findings of the Study 15

5.2 Limitations of the research and Suggestions for Future Research 15

Bibliography 17